Сценарий театрализованной сказки "Лесная история"
Воспитатель: Шалыгина Наталья Ивановна
Сказка "Лесная история"
Цель:
развитие артистических способностей детей через театрализованную деятельность.
Задачи:
- совершенствование артистических и певческих навыков детей;
- раскрепощение ребенка;
- работа над речью, интонациями;
- коллективные действия, взаимодействия;
- пробуждение в детях способности живо представлять себе происходящее, сочувствовать и соперживать происходящему.
Использованный источник:
сказка М.Ю. Картушиной " Заяц - портной"
Ход сценария:
Рассказчик:
На полянке, под сосной,
Жил- был заинька косой,
Но не просто белый заяц,
А известный всем портной
(Выходит Заяц, исполняет песню)
Заяц:
Да! Я Заяц не простой,
Самый лучший я портной!
Что, друзья, мне сшить для вас?
Я приму любой заказ?
Рассказчик:
О том, что есть в лесу портной,
Узнал лохматый пес,
И он примчался к мастерской
И свой заказ принес!
(Выходит собака Дружок, исполняет "песню Дружка")
Дружок:
Днем и ночью дом большой я стерегу,
Службу верно и усердно я несу! Гав!
Заяц:
Ну зачем же так кричать?
Что желаешь заказать?
Дружок:
Ты мне, Заинька, скорей,
Шапку новую пошей.
Ночью холодно. Боюсь,
Очень скоро простужусь!
Заяц:
Завтра встретимся мы снова,
Будет шапочка готова!
Дружок:
Буду очень, очень рад!
Позову к тебе зверят,
Кого встречу на дороге,
Чтоб заказов было много!
(Дружок убегает, на полянку под музыку выходят мышки, исполняют песню.)
Рассказчик:
Мышки- модницы спешат,
Платья пестрые шуршат.
Мышки:
Здравствуй, заинька- косой,
Мы слыхали - ты портной.
Сшей перчатки нам скорей,
Ждем мы к ужину гостей.
(выходит кошка)
Кошка:
Не меня ли в гости ждете?
Гость такой как я в почете!
Мыши:
Кошка, кошка, ой беда!
Разбегайтесь, кто куда!
(под музыку кошка догоняет мышей, которые убегают)
Кошка:
Заяц, мой тебе привет!
Узнаешь меня иль нет?
Заяц:
Не угодно ли присесть?
Кошка:
Небольшое дело есть!
Для моей пушистой спинки
Сшей мне, зайка, пелеринку!
Заяц:
За обновой будьте в среду,
Буду ждать я вас к обеду.
Кошка:
Что ж, надеюсь я на Вас,
До свиданья!
Заяц:
В добрый час!
(Заяц берет у кошки материал. Кошка уходит, заяц начинает и шить под музыку)
Заяц:
Пелеринку дошиваю,
Мех покрепче прикрепляю.
Самую осталось малость.
Ой, иголочка сломалась!
Не сходить ли мне к ежу,
Может даст коль попрошу!
(подходит к домику ежа)
Заяц:
Здравствуй, ежик!
Ежик:
Здравствуй, зайка!
Посмотри сюда на милость-
Мои валенки прохудились!
Зайка, зайка, эй, скорей
Мои валенки подшей!
(Под "Песню ежа" заяц шьет валенки)
Заяц:
Вот, готово!
Ежик:
Ну и ну! (смотрит на валенки) Как тебя отблагодарю?
Заяц:
Ежик, я сегодня сразу много получил заказов,
А иголок не осталось и последняя сломалась!
Ежик:
Я за эти валенки дам иголок маленьких
(дает коробочку с иголками)
Заяц:
Побегу скорей домой! (убегает в домик)
Рассказчик:
Хорошо в лесу зимой
Рыжим белкам под сосной
Они танцуют и поют
Очень весело живут
Исполняется "Песня белочек"
Заяц:
Эй вы, белки- озорницы,
Рыжехвостые сестрицы,
Хватит прыгать вам без толку
По осинам и по елкам
Белки:
Здравствуй, зайка,
Шубки белкам залатай-ка.
В шубках снежною порой
Будет нам тепло зимой!
Заяц:
Ваши теплые обновы
Завтра будут все готовы!
Рассказчик:
Спрятались белки, а Заинька побежал к себе домой.
В лесу тихо - ель скрипит,
Кто-то к нам сюда спешит.
О! Да это бурый мишка,
Что он бродит здесь топтыжка?
Да еще он не один,
Рядом тут сыночек с ним!
Медвежонок:
Не хочу, не буду спать,
Очень жесткая кровать!
Где печенье, шоколадка?
Медведь:
Спи, Мишутка, сладко, сладко!
Медвежонок:
Не хочу, не буду спать,
Буду лапу я сосать!
(Исполняется « Колыбельная песня медведя»)
Рассказчик:
Засыпает медвежонок, ночь в лесу… Не спит только хитрая лиса.
(Выходит Лиса)
Лиса:
О шляпках и нарядах
Я думаю всегда,
Но кто же будет шить их?
Конечно заяц, да, да, да!
К нему скорее побегу,
Его я быстро украду!
(Бежит под музыку, останавливается у дома Зайца. Стучится. Заяц открывает дверь.)
Лиса:
Здравствуй, заинька- косой,
Знаю - модный ты портной,
Платье бархатное сшей
Мне, голубчик, поскорей!
Заяц:
Платье? (Трет глаза, Лиса подкрадывается сзади).
Хорошо, сошью!
(Лиса берет мешок)
Лиса:
Ап! (накрывает мешком)
Посидишь в мешке косой,
Славный заинька- портной!
Поскорее б унести лапы,
Пока спит Дружок лохматый!
(Под музыку появляется Дружок)
Дружок:
Кто-то ходит здесь в лесу.
Чую рыжую Лису!
Здесь Лисица?
Рассказчик:
Да!
Дружок:
Не уйти ей никуда!
Вот она! Стоять! Ни с места!
Лапы вверх! Что за спиной?
Лиса:
Если так уж интересно,
Здесь мешок совсем пустой!
Дружок:
Я не верю - покажи!
(Лиса убирает мешок, выходит Заяц)
Лиса:
Ой, простите вы меня!
Вас не буду огорчать
И портного обижать!
Вед.:
Что ж простим ее друзья?
Звери:
Простим!
Заяц:
И на праздник пригласим!
Демонстрацию моделей
Проведем у старой ели.
Рассказчик:
А готовы ли обновы?
Заяц:
Все заказы в срок готовы!
Рассказчик:
Всех в лесу портной обшил,
Никого не позабыл!
(Звучит музыка. Начинается дефиле костюмов зверей)
Рассказчик:
Мышки - в новеньких перчатках
Сшиты по последней моде,
К платьям пестреньким подходят
(Проходят мышки, встают на свои места)
И, изящно выгнув спинку,
Кошка в новой пелеринке.
(Кошка идет, встает с мышками)
Еж в подшитых валенках,
Протопает удаленько.
(Ежик встает на свое место)
Белочкам по шубке,
(Выходят Белочки)
Штанишки для мишутки
(Белочки и медведи встают на свои места)
Шапка - для Дружка,
В платье бархатном Лиса-
Настоящая краса!
(Выходит Лиса)
Рассказчик:
Ох, и чудная у ели демонстрация моделей!
Все звери:
Заяц - просто молодец!
Тут и сказочке конец!
(Все герои выходят на поклон).
Интеграция ОО: «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Музыка».
Цель. Развитие коммуникативных способностей через театрализованную деятельность.
Задачи:
Развитие коммуникативных навыков;
Развитие коммуникабельности в ходе театрализации сказки;
Учить играть роль зверей (мышка, заяц, волк, лиса, лягушка, медведь).
Развивать артистические навыки;
Развитие творческих навыков.
СОДЕРЖАНИЕ
— Здравствуйте мои милые друзья!
Наконец – то северный ветер изменил свое направление
И я опять у вас.
Я посмотрела очень много сказок
А какую сказку рассказать вам?
О белых облаках над синем морем?
О млечном – ли пути на небе?
Или о зверушках живущих в теремке?
Я решила, сказка будет: «Теремок»
И я сейчас милых, славных ребят превращу в волшебных зверят:
(Дети подходят к воспитателю, как обычные дети, возвращаясь на свои места, походкой передают характер героя)
Даша– я превращу тебя в самую храбрую мышку.
Катя– я превращаю тебя в самую мудрую лягушку.
Серёжу – я превращаю вас в самых музыкальных зайчат.
А Настю – я превращу не просто в лесную лисицу, она будет светской лисицей, которая занимается фитнесом.
Алёшу– я превращаю в самого доброго поэтического волка.
Дениса — я превращаю в самого щедрого медведя.
Сказки любят все на свете.
Любят взрослые и дети.
Сказки учат нас добру и прилежному труду
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить.
Теремок на новый лад, вам покажет детский сад.
Мышка серая, Норушка,
Вышла в поле погулять,
Сладких зёрен поискать. (Выбегает мышка)
Видит: чудо-теремок,
В чистом поле одинок.
Мышка очень удивилась,
Подошла, остановилась.
Мышка. Кто там, в тереме живёт?
Может, в гости позовёт?
Постучу-ка лапкой в двери…(Стучится)
Чей, скажите, этот терем?
Вед. Но никто не отозвался,
Дом свободным оказался.
Мышка входит в теремок, выглядывает из окошка.
Мышка. Буду в тереме я жить,
Песни петь и не тужить.
Вед. День, другой живёт Норушка…
Мышка. В тереме одной мне скучно!
Не с кем петь и танцевать…
В гости бы кого позвать!
Вед. В ту пору одна лягушка –
Пучеглазая Квакушка,
Вышла в поле погулять,
Вкусных мошек поикать.
Видит: терем-теремок,
В чистом поле одинок.
Тут лягушка удивилась,
Подошла, остановилась.
Лягушка (стучится):Кто тут в тереме живёт?
Может, в гости позовёт?
Мышка (Выглядывает)
Мышка здесь живёт, Норушка,
Ну, а ты что за зверушка?
Лягушка. Я – зелёная Лягушка.
Я – весёлая Квакушка. (прыгает от радости).
Я с радостью, Норушка!
Буду я тебе подружка!
И сейчас через порог
Заскочу, я в теремок!
Мы теперь вдвоём
И, станцуем, и споём! (заскакивает в теремок).
Вед. Стали жить да поживать,
Песни петь да танцевать!
Выходит Заяц, оглядывается.
Вед. Прискакал из леса Зайчик,
Длинноухий побегайчик.
Заяц. Не видать ли где-то вкусной,
Сочной крепенькой капусты? (оглядывается)
(Остановился, увидев теремок)
Постучу-ка лапкой в двери,
Чей, скажите, этот терем?
Мышка (выходит из домика) Мышка здесь живёт, Норушка!
Лягушка (выходит из домика) И лягушка с ней, Квакушка!
Мышка.Ну, а ты-то кто, ответь!
Зайчик. Я просто Зайчик,
Развесёлый попрыгайчик!
Можно с вами буду жить!
Мышка и лягушка. Будем мы втроём дружить!
Зайчик заходит в теремок
Вед. Стали жить да поживать,
Песни петь да танцевать!
Вышла из лесу Лисица…
Лиса. Пить хочу! Воды б напиться! (увидела теремок)
Что за чудо-теремок,
В чистом поле одинок?
Подойду-ка я поближе…(слышит пение и смех)
Смех весёлый в доме слышен.
Постучу-ка лапкой в двери…
Чей, скажите, этот терем?
— Мышка здесь живёт, Норушка!
— И Лягушка с ней Квакушка!
— Ну, а вместе с ними Зайчик,
Развесёлый Попрыгайчик!
Ну, а ты-то что за зверь?
Лиса.Я-то – рыжая Лисичка,
Буду всем вам, как сестричка.
Мышка. Так иди же с нами жить,
Раз умеешь ты дружить.
Лиса заходит в теремок.
Вед. Стали жить да поживать,
Песни петь да танцевать!
Вышел из лесу Волчок
Греть на солнышке бочок.
Волк. Это что за теремок
Стоит в поле одинок?
Вед. Волк поближе подошёл,
Дверь он в тереме нашёл.
Голоса слышны за дверью,
Чей, скажите, этот терем?
Звери по очереди выглядывают из-за двери:
— Мышка здесь живёт, Норушка!
— И Лягушка с ней Квакушка!
— Тут и Заяц,
— И Лисица. Ну, а ты-то что за зверь?
Волк. Я-то, Серенький Волчок,
Серый хвостик и бочок.
Можно с вами буду жить?
Не с кем мне в лесу дружить!
Лиса. Можно, право, потесниться!
Буду вежливой лисицей:
Пропущу я в терем Волка,
Дверь закрою на защёлку!
Волк заходит в теремок. Появляется Медведь.
Вед. Вышел Мишка косолапый,
Почесал затылок лапой.
Медведь. Что за чудо-теремок
Стоит в поле одинок?
Слышно в тереме веселье…(стучит)
Здесь у вас не новоселье?
Мышка (испуганно из-за двери) Кто там?
Медведь. Да я, Медведь!
Дверь бы надо отпереть!
Одному, ну хоть, ори!
Скучно, что ни говори!
Буду славным вам соседом:
Мёду принесу к обеду!
Мышка (выглядывает в окно, увидев Медведя, машет лапкой)
Ты, Медведь, огромный зверь,
Не пролезешь в эту дверь.
Медведь.Не беда, не гордый я,
Вы поверьте мне, друзья,
Хватит места мне везде,
Буду спать я во дворе.
Звери (выходят из домика)
Пустим, Мишенька, тебя,
Мы теперь одна семья.
В теремочке чудном нашем,
Мы споём, станцуем, спляшем.
Исполняется «Песенка друзей», слова Я. Акима, музыка В. Герчик.
Всем советуем дружить,
Ссориться не смейте!
Без друзей нам не прожить
Ни за что на свете!
Припев:
Ни за что, ни за что,
Ни за что на свете! (2 раза)
2.Не бросай друзей своих,
Будь за них в ответе,
Не давай в обиду их
Никому на свете!
Припев:
Никому, никому,
Никому на свете! (2 раза)
Название: Сценарий театрализованной сказки в детском саду «Теремок на новый лад»
Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии, спектакли, инсценировки, Средняя группа
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МКДОУ детский сад «Колосок»
Месторасположение: Краснозёрский район, Новосибирская область.
Марина Потомкина
Конспект развлечения в форме театрализованной сказки «Теремок» (подготовительная логопедическая группа)
Цель : развитие артистических способностей детей через театрализованную деятельность .
Задачи :
Совершенствование артистических и певческих навыков детей;
Раскрепощение ребенка;
Работа над речью, интонациями;
Коллективные действия, взаимодействия;
Пробуждение в детях способности живо представлять себе происходящее, сочувствовать и сопереживать происходящему.
Предварительная работа :
Чтение сказки «Теремок » ;
Показ сказки ;
Обсуждение сказки , беседа с детьми на тему : «Чему учит сказка ?» ;
Распределение ролей, разучивание и проведение эмоциональной гимнастики, основанной на упражнении детей в изображении чувств героев сказки с помощью мимики , жестов, движений, собственной речи;
разучивание ролей : умение говорить чётко, ритмично, договаривая окончания слов;
развивать память со всеми детьми;
Воспитывать умение в любой момент выручить или заменить товарища;
подготовка атрибутов ;
Разучивание пальчиковой гимнастики «Строим теремок » ;
Разучивание ритмической игры «Пила» (развитие физиологического дыхания) ;
Разучивание песенки «Теремок » ;
Обучение строительству теремка из конструктора .
Оборудование :
Строительный конструктор (МАФ,
Маски и костюмы животных,
Музыкальное сопровождение,
Декорации леса и обстановка в теремке .
Действующие лица :
Сказочница
Лягушка
Медведь
Ход развлечения.
Воспитатель : Ребята, а вы любите сказки ? Воспитатель : А как можно сказать о сказке , какая она?
Дети. Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная , добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т. д.
Воспитатель : Сказка - это рассказ о вымышленных событиях, о том, чего на свете не бывает.
Воспитатель. Почему сказки называют народными ?
Дети : Потому что их сочинил русский народ.
Воспитатель. Верно. Сказки к нам пришли из глубины веков. Их сочиняли люди и рассказывали друг другу , а потом их стали собирать и записывать. Так сказочные истории дошли до нас. Веселые и грустные, страшные и смешные сказки знакомы всем людям с детства.
Итак, мы с вами отправляемся в путешествие по русским народным сказкам .
Воспитатель. Вокруг нас и там и тут
Сказки разные живут .
На полянке есть загадки
Отгадайте без подсказки
Называйте, посмелей
Этих сказочных друзей !
(Ермолаева Н. В.)
Загадки :
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка. Снегурочка
В небесах и на земле скачет баба на метле,
Страшная, злая, кто она такая? Баба-Яга
У Алёнушки - сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят
Далеко они глядят Гуси-лебеди
Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожей.
Сделался милой, красивой, пригожей? Царевна лягушка
Посадил ее дед в поле
Лето целое росла.
Всей семьей ее тянули
Очень крупная была. Репка
На сметане был мешен
В русской печке испечен.
Повстречал в лесу зверей
И ушел от них скорей. Колобок
Жили-были семь ребят
Белых маленьких козлят.
Проник обманом серый в дом.
Коза потом его нашла,
Перехитрить его смогла.
И всех детей своих спасла. Козлята
Воспитатель.
Все загадки отгадали и героев всех назвали.
Был Кощей вчера в гостях,
Что наделал, просто – Ах!
Все картинки перепутал,
Сказки все он наши спутал .
Вы должны ответ нам дать
Сказку русскую назвать !
«Исправь ошибку»
1) «Петушок Ряба»
2) «Даша и медведь»
3) «Волк и семеро ягнят»
4) «Утки-лебеди»
5) «Лисичка с кастрюлькой»
6) «Заюшкин дом»
7) «Царевна Индюшка»
8) «Мальчик с кулачек»
Воспитатель : - Ребята, у меня есть "чудесный мешочек" Следующее задание : "Назови сказку по предмету " (яблоко, стрела, скалка, красная шапочка, зеркальце, яйцо, рукавичка, рыбка.) (Дети называют сказки ,в которых присутствует данный предмет)
Физкультурная минутка "Сказки "
Мышка быстренько бежала (бег на месте)
Мышка хвостиком виляла (имитация движения)
Ой, яичко уронила (наклониться, "поднять яичко")
Посмотрите-ка, разбила (показать "яичко" на вытянутых руках)
Вот ее мы посадили (наклониться)
И водой ее полили (имитация движения)
Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны )
А теперь ее потянем (имитация движения)
И из репы кашу сварим (имитация еды)
И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать "силу")
Воспитатель.
В сказке может все случиться , Ваша сказка впереди - Сказка в двери к нам стучится, Скажем гостю : Заходи!
Сказки любят все на свете ,
Любят взрослые и дети!
Сказки учат нас добру
И прилежному труду,
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить!
Теремок на новый лад
Вам покажет детский сад!
Дети закрывают глаза, в это время открывается занавес, и появляются дети, переодетые в костюмы.
Сказочница : Промчалось лето красное.
Настали дни ненастные.
Нет, сыровато под дождем, (показывает на теремок ) .
А вот сухой отличный дом.
Он, право слово, не плохой.
Но до сих пор стоит пустой.
Ему хозяин очень нужен. (оглядывается) .
Кто это шлепает по лужам? (к теремку подходит мышка , поет песню)
Песня «Мышки» .
Как просторен теремок !
Дверь запру я на замок.
Лягу спать под печкой.
Заживу беспечно!
Как я промокла под дождем,
А вот стоит чудесный дом.
Ну что за терем теремок ? (обходит теремок кругом ) .
Никто здесь видно не живет, А может мне.
Сказочница : Смелей, вперед!
Взбирайся мышка на крылечко
все уберешь, затопишь печку,
тут будешь жить, да поживать.
Не плохо перезимовать в тепле, когда метель бушует.
Мышка : Да, я избушечку такую давно мечтала завести.
Сказочница : Должно ж когда-то повести!
Мышка : Сейчас я все здесь уберу, из леса хворост принесу.
Появляется Лягушка, она замечает избушку и направляется к ней, поет песню.
Песня «Лягушки» .
В терем я хочу вселиться .
Танцевать и веселиться.
Мне наскучила трава,
Отоприте! Ква-ква-ква!
Какая славная избушка! (стучит лапкой в дверь) .
Мышка : - Кто там?
Лягушка : Да это я, Лягушка! (мышка выходит на крыльцо)
Мышка : Чего тебе подружка надо? Ты знаешь, я ужасно рада. Скажи, не хочешь ли пожить со мною в этом теремке ? (лягушка трясется от холода) .
Лягушка : Да, холодно на ветерке!
Мышка : Скорей зайди, затопим печку, помоем окна и крылечко!
Лягушка : И, правда, веселей вдвоем. Спасибо, Мышка, я согласна.
Мышка : Мы зиму проведем прекрасно! (Лягушка и Мышка хлопочут, убираются, суетятся. Они то забегают в теремок , то делают что-то на улице, то выглядывают в окошко).
Сказочница : Лягушка с Мышкой за уборку так дружно, весело взялись, что очень быстро убрались. Сияет окнами избушка. Они пекут блины, да плюшки. Вдвоем им весело живется, вон над трубой дымок как вьется!
По полю бежит Заяц. Он подбегает к теремку и заглядывает в окошко, поет песенку.
Песня «Зайца» .
Не люблю грозу и стужу.
Теплый дом мне очень нужен.
Кто живет в терему ?
Скучно мне одному!
Сказочница : Стучи смелее, не робей, втроем вам будет веселей! (Заяц стучится робко, Мышка и Лягушка выходят на крыльцо) .
Лягушка : Вот это кто, привет, косой!
Мышка : Чего ты грустный такой?
Заяц : Привет вам, Мышка и Лягушка!
У вас чудесная избушка!
А не найдется ли местечка?
Мне б только уголок под печкой.
Во всем вам стану помогать : дров наколоть, воды набрать!
Лягушка : Да пусть живет, втроем не хуже!
Мышка : Что ж, нам такой помощник нужен!
Лягушка : Что ж заходи скорее в дом.
Мышка : Жить будет веселей втроем!
(Заяц, Мышка, Лягушка дружно хлопочут, помогая друг другу) .
Сказочница : Опять проходят день за днем.
И в теремке уже втроем живут
Лягушка, Заяц, Мышка,
Щи варят, пироги, да пышки пекут,
К зиме они готовы, ухожен теремок , как новый.
Мороз и холод им не страшен, так хорошо зверушкам нашим!
Появляется Петушок с гармошкой, он шагает по дорожке и поет песенку.
Песня : «Петушка» .
Иду куда глаза глядят, никто меня не ждет.
Все листья скоро облетят и вновь зима придет.
Друзей надежных завести мечтаю я давно.
Пусть нелегко таких найти, их встречу все равно!
Сказочница : Эй, Петя, Петя погоди!
Избушку видишь впереди?
Скорей в избушку постучи, погреться пустят на печи.
Накормят пирогами, там встретишься с друзьями!
Петух : Ой, теремок !
А в нем друзья.
Сбывается мечта моя.
Мне хочется чайку попить, да посидеть, поговорить. (Петушок подходит к избушке и стучится в окошко)
Мышка : Стучится кто-то к нам в окно!
Лягушка : А на дворе уже темно!
Заяц : А может это волк пришел, стоит он голоден и зол.
Но, прежде чем открыть, кто там давайте спросим все же!
Петух : С друзьями так негоже! Я это, Петя-Петушок!
Заяц : Сейчас я отопру замок! (все выбегают на крылечко) .
Лягушка : А хочешь оставайся жить, мы будем вчетвером дружить! (все заходят в теремок ) .
Сказочница : Так и зажили вчетвером,
теперь веселья полон дом!
Ведь каждый вечер у окошка
Петух играет на гармошке,
танцует Мышка и Лягушка, а Зайка хлопает подружкам, (появляется Лиса, идет по дороге, поет песню, увидела теремок , подошла к нему).
Песня «Лисички» .
Я, красавица, Лисица!
Ночью мне в лесу не спится.
Там и сыро и темно.
Да не ела я давно.
Я хочу, чтоб спали ушки.
На пуховенькой подушке.
Чтобы хвост мой спал в постели,
В нежной теплой колыбели.
Какая славная изба? (стучится в дверь) .
Мышка : Кто там?
Лиса : Да это я, Лиса!
Лягушка : Переводи скорее дух, входи, садись и отдыхай.
Заяц : Лягушка подогреет чай, я пироги из печки выну. Небось, с дороги ломит спину!
Сказочница : Так и зажили впятером, теперь веселья полон дом!
Зима стоит уж у порога, осталось ждать совсем немного! (прислушивается, глядит в лес) .
Кто это по лесу идет?
Медведь через кусты вперед,
Он лезет, продирается,
И выбраться пытается.
Шагает прямо к теремку .
Сказочница обращается к Медведю : Куда ты, Мишенька, ку-ку! (идет Медведь, поет песню, подходит к теремку ) .
Песня «Медведя» .
Что за дом стоит красивый!
Поживу я в доме том.
Теремок хорош высок !
Просто чудо теремок !
Медведь : Что это тут за теремок ?
В окошках свет, идет дымок.
Я тоже жить в таком хочу, сейчас в окошко постучу!
Медведь стучится в окошко, из окна выглядывает Петушок, а Мышка, Лягушка и Заяц выходят на крыльцо.
Здорово, Миша, как дела? (жмет Медведю лапу) .
Медведь : Друзья, я с вами жить хочу!
Заяц : Прости, тебя я огорчу, но в доме нашем тесновато!
Медведь : Я втиснусь как - нибудь, куда-то!
Лиса : Что ж, и его пустить придется, чего уж ладно нам не жалко!
Медведь : (лезет на крышу) . Я здесь тихонько посижу!
Заяц : Постой, куда ты, треснет балка! (под тяжестью Медведя теремок разваливается ) .
Лягушка : Я от испуга вся дрожу!
Мышка : Зима идет, а ты наш дом сломал, куда теперь пойдем?
Медведь : Простите, я ведь не нарочно! Давайте новый строить!
Все звери : Точно! Побольше, чтоб и Мишка влез, построим терем до небес !
Все дружно строят теремок под веселую музыку .
Сказочница :
И новый теремок на диво построят быстро и красиво!
Да станут жить, да поживать, прохожих в гости зазывать!
Все дети :
поют песню "Стоит в поле Теремок "
Сказочница : Артистами ребята побывали! И сказку , вы, ребята, показали!
Артисты и зрители - все были хороши! Похлопаем друг другу от души!
Предварительный просмотр:
Сценарий театрализованной сказки в старшей
Логопедической группе «Ёлка»
по мотивам сказки В. Сутеева
Действующие лица:
Снеговик
Бобик
Заяц
Зайцы
Лиса
Дед Мороз
Сорока
Метель
Ребята
Ёлочки
Сцена 1. Детский сад, ребята ведут разговор.
Ребёнок 3 : Скоро Новогодний праздник. Игрушки у нас готовы, а елки нет. Что делать?
Ребёнок 2 : Давайте напишем письмо Деду Морозу, попросим прислать нам в детский сад елку. (Звучит музыка, дети собираются в круг, пишут письмо).
Ребёнок 3: (Размахивая письмом) - Письмо готово. А кто же его отнесет? Конечно, снеговик-почтовик. Эй, ребята, побежали на улицу! Будем лепить снеговика!
Сцена 2: Улица, большой белый сугроб.
Танец « Снеговик» (Танцуют ребята и снеговик).
Ребёнок 4: Какой хороший получился снеговик-почтовик!
Снеговик, снеговик,
Храбрый снежный почтовик,
В темный лес пойдешь
И письмо снесешь.
Дед Мороз письмо получит -
Найдет в лесу елочку
Попушистее, получше,
В зеленых иголочках.
Эту елку поскорей
Принеси для всех детей!
В. Сутеев
Снеговик: (берёт письмо) – Хорошо, ребята, только мне в дороге нужен помощник.
Ребёнок 5: Возьми с собой щенка Бобика, Будет тебя охранять.
Звучит музыка.
Голос в записи. И снеговик отправился в дорогу . Долго шли Бобик и Снеговик и наконец, пришли в огромный, дремучий лес. А в лесу царствует зима. Все деревья одеты в снежные наряды, а краше всех елочки.
Сцена 3. Лес. Деревья. Дети- ёлки.
Ёлка: Были бы у елочек ножки,
Побежали бы мы по дорожке,
Заплясали бы вы вместе с нами,
Застучали бы мы каблучками.
К. Чуковский
Танец ёлочек.
(Появляется заяц.)
Снеговик: - Эй, заяц, где тут Дед Мороз живет?
Заяц : - Некогда мне отвечать, за мной лиса гонится.
(Появляется лиса).
Бобик : - Держи плутовку! (пускается за ней вдогонку).
Звучит музыка. (Заяц, лиса, Бобик бегут друг за другом и убегают).
Глосс в записи: В это время в сказочном лесу разыгралась метель и закружила снеговика.
Танец метели и снеговика.
(Появляется лиса)
Лиса: - Не сумела я зайца догнать. (Находит письмо) – Зато письмо важное нашла. (Схватила его и убежала.)
(Появляется Бобик).
Бобик: - А где же снеговик? (находит сугроб и плачет).
(Появляется заяц)
Заяц : - Вот видишь, Бобик, как за лисой гоняться! Не смог снеговика уберечь!
Бобик: - Что же мне делать?
Заяц: - Не плачь я позову своих братьев и мы поможем тебе снова слепить Снеговика.
(Появляются зайцы).
Танец зайцев и снеговика.
Бобик : Прости меня Снеговик, я больше тебя не оставлю!
Снеговик: А где моё письмо? Что же нам делать?
(Появляется сорока).
Сорока : Я сорока – белобока. Видела, как лиса бежала, письмо несла и уронила. Я подхватила и вам принесла.
Снеговик: Спасибо сорока. Пойдём с нами к Деду Морозу.
Звучит музыка звери и Снеговик идут к Деду Морозу.
Сцена 4: (Дом Деда Мороза).
Снеговик: - Ну вот, пришли к Деду Морозу, а он спит. Что делать?
Бобик : - Конечно, будить!
Звучит музыка: «Вальс-шутка» Д. Шостаковича
Поют:
Звери:
Дед Мороз : - Не мешайте отдыхать!
Звери: - Просыпайся, Дед Мороз! (2 р)
Дед Мороз : - Дайте, дайте мне поспать!
Звери: - Просыпайся, Дед Мороз! (2 р)
Дед Мороз : - Сколько можно мне мешать
Дайте отдохнуть немного,
Дайте, дайте мне поспать
Звери: - Просыпайся, Дед Мороз!
Дед Мороз :- Довели меня до слез! (встаёт)
Дед Мороз: - Кто посмел меня разбудить?
Снеговик: Прости нас дедушка, мы с письмом от ребят к тебе пришли.
Дед Мороз : (Читает письмо) - Так вам ёлочка нужна? Сейчас выберу для вас самую пушистую. (выбирает ёлку отдаёт Снеговику).
А чтобы снеговик успел привезти ее к празднику, садитесь в мои сани.
Звучит музыка: «Смелый наездник» (снеговик, Бобик уезжают, Дед Мороз и звери машут руками)
Сцена 5 . Выходят дети с игрушками. Снеговик стоит на прежнем месте, возле него елка. Ребята наряжают елку и поют песню.
Новогодний хоровод (по выбору).
Сказка-театрализация для дошкольников «Приключения муравьишки»
(по сказке В.Бианко)
Ход сказки
Логопед:
Муравейник – горкой дом.
Муравьишек много в нём.
Сколько выходов, ходов,
Что поделать он таков.
На ночь двери закрывают,
На засов их запирают.
Ребёнок муравей: (бегает вокруг берёз и усаживается, вытирая пот)
Я – любопытный муравьишко,
По берёзе выше,
Чтоб с высоты увидеть лес,
До конца почти залез.
Для муравья нелёгкий это путь,
Сяду на листочек отдохнуть.
Логопед:
Дунул ветер, оторвался тот листок.
И полетел тихонько на восток.
Дети, исполняющие роли насекомых, расходятся по залу, машут руками, как ветки деревьев)
Ребёнок-муравей кружится.
Логопед:
Летит мимо леса,
Кричит муравей…
Ребёнок-муравей :
На помощь, спаси!
Логопед:
Ветер швырнул листок на пустырь,
Упал муравьишко и ножки отбил.
Попал, в незнакомое место он значит.
Лежит он, бедняжка, и стонет, и плачет.
Ребёнок-землемер:
А рядом я лежу – гусеница такая,
Ножки спереди, ножки сзади —
Совсем небольшая.
Логопед:
И говорит ему наш больной.
Ребёнок-муравей :
Снеси меня поскорее домой.
Логопед:
И пошёл землемер верх-вниз,
верх-вниз, вверх-вниз.
А потом помог паук:
Перенёс через скошенный луг.
(дети в роли землемера и паука переносят муравья на скрещенных ручках на небольшое расстояние)
Ребёнок-жужжелка:
А потом я по дороге бежала,
Бежала и муравья повстречала.
Его пожалела до грядок домчала.
(одевает «уздечку» и везёт муравья по залу)
Ребёнок-жучок-блошачок:
А уже через грядки я скок-скок
Скок, скок, скок, скок: жучок-блошачок.
Хоть и маленький такой – смотреть умора,
А весь огород отщёлкал до забора.
(дети в роли муравья и жучка прыгают на двух ногах боком)
Что с того, что колени наоборот.
Ребёнок-кузнечик:
Я с муравьишкой на спине присел,
Раз и через забор перелетел.
Довёз до речки муравья,
А там водомерка помогла.
(дети в роли муравья и кузнечика выполняют высокие прыжки вперёд на обеих ногах)
Ребёнок-водомерка:
Да! Я ло дочка на ножках – вот такая.
И бегаю я по воде, не промокая.
Скользя, как будто бы по льду,
Раз-два, и мы уже на правом берегу.
А по земле я не могу – это ведь не вода.
Помощь проси – вон у жука.
(дети в роли водомерки и жука выполняют движения, как конькобежец)
Логопед:
А жук языком не болтает.
И где муравейник он знает.
Он говорит:
Ребёнок-жук:
Ся дь ко мне на шею.
Да не медли, поскорее.
Логопед:
И, разломив пополам свой кожух,
В воздух с жужжаньем взлетел майский жук.
Ребёнок-жук:
Выше поля, выше речки, выше леса я лечу.
Крыльями машу я часто, вот поэтому жужжу.
Ребёнок-муравей:
Жук, а с олнышко-светило,
Землю кругом зацепило.
Ребёнок-жук:
А вот и берёза и муравейник под ней.
Вниз муравьишка спускайся скорей.
Ребёнок-муравей:
Вход один, последний виден,
Шмыг туда и всё закрыто.
Логопед:
Вот и солнышко зашло,
Спит муравьишка,
Номинация: логопедические сказки для малышей в детском саду.
Должность: учитель-логопед высшей квалификационной категории
Место работы: МАДОУ комбинированного вида «Детский сад №8 Динской район»
Месторасположение: станица Динская, Динской район, Краснодарский край